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返璞归真的艺术之美（诗评）
让我们回到三岁吧 文/傅天琳
让我们回到三岁吧
回到三岁的小牙齿去
那是大地的第一茬新米
语言洁白，粒粒清香
回到三岁的小脚丫去
那是最细嫩的历史
印满多汁的红樱桃
三岁的翅膀在天上飞啊飞
还没有完全变为双臂
三岁的肉肉有股神秘的芳香
还没有完全由花朵变为人
一只布熊有了三岁的崇拜
就能独自走过百亩大森林
昨夜被大雪压断的树枝
有了三岁的愿望就能重回树上
用三岁的笑声去融化冰墙
用三岁的眼泪去提炼纯度最高的水晶
我们这些锈迹斑斑的大人
真该把全身的水都拧出来
放到三岁去过滤一次
作者简介：傅天琳，中国诗歌学会副会长，重庆新诗学会会长。出版诗集、散文集、儿童小说集20部。作品曾获全国中青年优秀诗歌奖，全国首届优秀诗集奖，全国第二届女性文学奖，《人民文学》、《诗刊》、《中国作家》、《星星》优秀诗歌奖，第五届鲁迅文学奖，冰心儿童图书奖。已由日本、韩国翻译出版诗集《生命与微笑》、《五千年的爱》。1988年入选英国剑桥《世界名人录》。
--浅析傅天琳老师《让我们回到三岁吧》
文/蓝色雨
诗歌应该是文学艺术中最完美的文体，笔者认为：一首上品的好诗，除了具备深刻的主题思想、贴切的意象烘托、舒缓的音乐节奏、唯美张力的诗歌语言等，或许还更应该像傅天琳老师的这首《让我们回到三岁吧》一样，用几乎净无邪的诗歌艺术，以强大的亲和力和感染力、将读者的思绪汇聚并拢，若潺水汇流般，奔袭不断地最终抵海。当然，这种返璞归真的艺术感染力，必须要建立在作者深厚的功底、足够的学识与阅历之上，并具有层次分明的构架力以及强大的语言驾驭力才能最终做到，绝非一朝一夕之功。
傅天琳老师的这首作品，乍看题目貌似轻描淡写，随口而出，实则有挺深的考究： 上半句“让我们”，体现出强大的亲和力，因为作者压根就没把读者当成“外人”，“我们”说明诗人和读者是一个阵容的，是相亲相爱的一家人；而后半句“回到三岁吧”，带着充分的半征求读者意见、半自我感叹的双重语感，各自表现出诗人的谦逊与充沛的情感。从读者的心里感受出发，当有一位诗人问“你”愿不愿意和“我”一起回到三岁去呢？估计每个读者脑子都得飞转：为什么要回到三岁去呢？回到三岁能有什么好处？迫切想知道诗人约“我”回去的原因，这也就抓紧了读者的思维，达到了当你看了这个题目之后，从而不得不往下读这首诗歌的猎奇心理。
让我们回到三岁吧/回到三岁的小牙齿去/那是大地的第一茬新米/语言洁白，粒粒清香/
很明显，第一节诗歌的“眼”在“洁白的语言”，因为童真无邪，自当不会嘴上一套心里一套，笑容抹蜜而内里藏刀，防不胜防的假话、空话和谎话任谁都劳神费力，回到三岁去这些自然就没有啦，傅老师给了我们第一个回去的理由。
从表现手法上，小牙齿的白类似大米的白，小牙齿的型酷似大米的型（实象）；小牙齿吐出话的清香味（虚像）也酷似大米的清香味。多么贴切的意象选择，仿若绝配的男女声二重唱在实像与虚像之间产生和弦。
回到三岁的小脚丫去/那是最细嫩的历史/印满多汁的红樱桃/
这节诗的“眼”在“细嫩的历史”，三岁正蹒跚学步，才开始行走，脚步当然细嫩，没有在社会的染缸里泡过，那时候的“我们”和樱桃一般，心是红彤彤的，情是水灵灵的，念是甜蜜蜜的。回去了多好呢，可以不再勾心斗角、尔虞尔诈，不再……老师给了我们第二个同着她回去的理由。
在艺术表现手法上，小脚丫和红樱桃呈贴切的相关意象，“三岁所走过的路程”同样相关于“最细嫩的历史”，再一次完成实象和虚像的完美演绎。老师意象拿捏之精准令笔者拍案叫绝。
三岁的翅膀在天上飞啊飞/还没有完全变为双臂/三岁的肉肉有股神秘的芳香/还没有完全由花朵变为人/
只有天使才会有翅膀，而人呢？好事坏事都是通过手干的。三岁的肉肉是花朵，总带着芳香，而已经变得世故的“我们”的现在呢？私心杂念、七情六欲等等（老师予以留白，让读者想象），已经完全失去了花朵的芳香啦。老师给出第三个要回去的理由，只有人之初，才性本善呢。
老师当留白处不费半滴笔墨，翅膀暗喻天使，人为什么失去了神秘的芳香了呢？给读者恰到好处地留着。
一只布熊有了三岁的崇拜/就能独自走过百亩大森林/昨夜被大雪压断的树枝/有了三岁的愿望就能重回树上/
幼儿心中充满童话，幼儿的崇拜以及愿望确实出于本心，是真诚的，无邪的，更是美好的，而这些纯真无邪和美好，在大人的眼里呢，已经成为无知和幼稚，心中早已经没有了童话，回到三岁的第四个理由，是可以回归本真，找回童话，而长大后的我们呢？老师留白，无言却已足够让我们体会。
用三岁的笑声去融化冰墙/用三岁的眼泪去提炼纯度最高的水晶/
长大的我们，即便你此刻笑容高挂，然而，每个人的心中都会有无法融化的伤和痛、愁与苦，即便你此刻泪流满面，然而，你无法做到摒弃一切世俗和杂念从而完全去真情发泄。
这是傅老师让我们和她回到三岁的第五个理由。
老师足足给了五个无法不认可的理由之后，我们想回到三岁去的愿望一层又一层地递进，已经爬上五楼，这时候的读者，随着老师的笔触，思绪如水流般完全被引到了入海口，当我们再没有疑虑准备寻找回到三岁的路口时，看老师接下来是如果从虚幻把作者带回现实，从而完成思绪归入大海的最终目的。
老师笔锋一转，回到三岁是不可能做到的事情，可是/我们这些锈迹斑斑的大人/真该把全身的水都拧出来/放到三岁去过滤一次/，给心灵、给社会来一次彻底的净化！
漂亮的点睛之笔，整首诗歌的诗心，最后一节，也是老师布设的这首诗歌的思想精髓。
傅天琳老师的深厚内功，当然不是蓝色雨的能力所能窥尽窥透的，敢写这个诗评，完全出自于一种冲动，一种被感染并忍不住喧哗的激情，若有不妥之处，敬请傅天琳老师以及所有的老师诗友们斧正批评并海涵！最后作为一名普通的读者，真诚地谢过傅老师给我们带来的精彩。
评者简介：徐小明，笔名：蓝色雨，龙泉驿作协会员，现居四川成都，有作品在《中国诗歌》、《星星》诗刊、《中国新诗天地》、《江西日报》、《成都商报》、《九江日报》，《江西青年报》、《萍乡日报》、《酒城新报》、《诗天下》、《京民文苑》、《小小说网选刊》、《执手文学》、《西部文学》、《火种文学》等数十家报刊杂志发表，十余次荣获全国各类诗歌大赛大奖。
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发表于 2018-4-19 22:31:45
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发表于 2018-4-20 09:56:43
楼主
发表于 2018-4-21 04:45:51
